Lernen ist wie ein Tanz : geistreiche Bewegungsideen auf emotionalem Parkett zu einer persönlich - sinnstiftenden Melodie. 

Das Ziel: Persönliche NEU-GIER zu entwickeln, Inhalte persönlich sinnhaft verknüpfen und Bezüge vernetzen.

Choreografisches Bewegungsspiel und  tänzerische Improvisation fördern das Wahrnehmungsspektrum und fordern auf, den Blick über den Tellerrand hinaus zu weiten. Die Lernenden erschließen eigenständige Bezüge und persönliche Ankerpunkte zu einem Unterrichtsthema und verlassen manchmal auch ihre persönliche Komfortzone. Künstlerische Gestaltung  als Unterrichtsmethode hilft Schüler*innen, Ihre ästhetische Neugier zu entfalten und eine intrinsische Motivation aufzubauen, die das soziale gefüge einer Klasse stärkt und Unterrichtstthemen nachhaltig mit bereits gelernten Inhalten vernetzt.